第十三章 解剖实验课

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“来,我给大家介绍一下,这位是新转入咱们班的同学,叫钱乐乐。”

    “转入的新同学?”

    第一次解剖学实验课前的紧张情绪,在班长冯林的拍手示意之下被打断了,田路惊讶的抬起头:“另外,钱乐乐这个名字似乎是在哪里听说过啊。。。。。。”

    一个大概一米六五左右,身材匀称的女孩儿站在大家面前,一头好似男生一样的中分短发,相貌漂亮之中还带着一股子英气,显得很有活力。

    冯林见大家面带疑惑,笑着解释道:“钱乐乐同学是从护理系转专业过来的,从今天起正式加入咱们临床七班,大家欢迎!”

    “啪啪。。。。。。”

    一片热烈的掌声。

    见田路一副若有所思的样子,叶兰悄悄的凑到他的耳边轻声道:“不记得了?非八年制的专业里面,她是大一总成绩的年纪第六名呢!”

    叶兰的口气中,隐隐的带着一点莫名其妙的敌意。

    略带惊讶的又看了钱乐乐一眼,田路哑然失笑了:年级第六名,那不是刚好压了第七名的叶兰一头么?

    所有的非八年制学生加起来足有三四百人,能考第六名,已经相当的了不起了!这也怪不得能从那么多申请转专业的学生们之中脱颖而出,转到了临床专业了。

    在医学院,临床永远是老大,其他的小专业学生,很多都期望着能够转入临床专业学习,毕竟,只有临床的学生将来才可以做普通意义上的医生。当然,转专业的难度是极高的,能够成功的几率很小,钱乐乐便是以护理系第一名的成绩成功的转入了临床七班。

    而临床专业的学生,当然盼着能够升入八年制,只不过每年进入八年制的学生更少,只有年纪的前三名才有希望。

    简单的介绍一下之后,大家鱼贯而入进了解剖室。

    还没到上课时间,老师也没来,不过一进入解剖室,每个人心中都升起了一种奇异的感觉。看到屋子里的六张不锈钢的解剖台,很多人眼前一花,似乎看到了一片一片灰褐色的印迹,而空气之中,也散发着一股福尔马林的味道。

    几个女生已经迫不及待的掏出了口罩和手套,片刻之间便把自己全副武装了起来。

    全班二十四个人,很明显的分为了三种类型:一种是大部分的女生和少部分男生,心里的紧张很明显的写在了脸上,但是又有一些兴奋的小声交谈着,似乎即将到来的不是一堂普通的实验课,而是什么了不得的经历一样;另外一种是大部分的男生,他们以比平常大了许多的声音谈笑着,用一种故作潇洒的方式散发着内心的情绪。

    至于最后一种,则是真正的把这节课当成普通一课的那种,虽然稍有期待,但是总体上还是保持着平静的心情。这种人很少,全班甚至只有两个,一男一女,男的是一个叫端木彦的东北人,而女的,却是刚刚转进来的钱乐乐!

    这绝不是故意掩饰,而是真正的平静。

    田路不由得有些好奇。

    端木彦他知道,父亲是东北一个医科大学的教授,本身家学渊源,可能解剖尸体这种小场面早已经见识过了,但是这个钱乐乐难道也是家里有人是干这个的?

    很快,上课时间到了,一个三十岁左右的女老师挺着大肚子走了进来。

    一看到几个女生戴着口罩和手套,女老师顿时一怔,随即讶声道:“你们这是准备干吗呢?”

    几个女生面面相觑,没有人回答,而其刚拿出手套和口罩的同学似乎听出了老师的惊讶,犹犹豫豫的停下了动作。

    很快,女老师就反应了过来,哭笑不得的摇头道:“谁告诉你们要戴口罩和手套了?你们看到解剖台上有尸体吗?都给我摘下来!”

    说完,老师自顾自的站上了讲台,绷着脸说道:“今天是你们第一节解剖学实验课,这门课有多重要我就不说了,不过作为你们的老师,我首先要说明一点,希望你们牢牢记住!”

    老师很严肃的语气让同学们都认真了起来。

    “你们读的是临床专业,大部分人将来都是要当医生的,所以我希望上这门实验课的时候,最好不要戴什么口罩和手套!当然,我不会强迫大家,你们也可以慢慢的适应,不过如果做不到这一点的人,我相信将来的成就也会有限的很!”说到最后的时候,女老师严厉的目光落在几个戴口罩手套的学生身上,看的她们纷纷的低下了头。

    说完,不给学生们以缓冲的时间,女老师拍了拍手接着说道:“好了,你们二十四个人,分成四个小组,每组六个人,再来几个男生,把陈列柜里的模型都拿出来,一个解剖台上放一套。”

    模型?

    众人纷纷愕然。

    冯林招呼了一声,带着田路等几个男生从教室的陈列柜中搬出了五套橡胶模型,四套整齐的摆放在了解剖台上,另外一套则放在了讲台上。

    学生们按照学号分完组,围着解剖台坐好之后,女老师这才随手拿起一个模型人说道:“今天,咱们来看一下理论课上刚刚学到的解剖学总论,有哪位同学先回答一下,我们人体如果按照外形分,可以分成几个部分?如果按照器官功能分,又能分成那些器官功能系统呢?。。。。。。”

    实验课,实际上就是验证理论课上所学到的知识,虽然没有看到真正的人体,只是一些橡胶模型,但是学生们还是随着女老师的讲解,认真的和自己学到的东西一一对照着。

    脑子里装着完整的解剖学课本,但是田路仍然认真的听讲着,随着老师的循循诱导,仔细的观察着解剖台上的模型。在后续分系统仍然未开启的状态下,想要靠纯粹的理论知识去通过实验课的考试,几乎是不太现实的。避免眼高手低,是老师在课堂上强调了很多次的东西。

    老师教的详细,学生们学的认真,不知不觉间,两节实验课就慢慢的过去了。当老师宣布下课的时候,田路的第一感觉便是不舍,那些模型在他的眼中,似乎散发着超强的魅力,让他如此的恋恋不舍。

    以前所说的脑袋,脖子,胳膊,大腿。。。。。。在这里变成了头部,颈部,上肢,下肢。。。。。。

    人们日常的跑步,吃饭,吸气和看东西等活动的发生,全部可以归结于运动系统,消化系统,呼吸系统以及感觉器等系统的作用!

    实在是太奇妙了!

    几十万亿个细胞,汇聚成两百多块骨头,六百多块肌肉,还有大脑,内脏,皮肤,头发,指甲。。。。。。

    每一个系统都有自己特有的功能,每一个器官都在为人体发挥着作用!

    这。。。。。。

    便是医学要研究的东西么?

    恍惚之间,一个金碧辉煌的世界,缓缓的为田路敞开了大门。。。。。。