第529章 ：李氏学术

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“啊！啊！啊！”

一声声此起彼伏又极具节奏的叫喊声传遍了学堂的每一个角落，后院的小孩子们停止了读书，望着四周显得很好奇。

正院课堂的门是关着的，守门的侍卫都远远走开，他们实在不想看屋中残忍的一幕。

当小流氓遇到老流氓，小辈总会从前辈身上学到不少东西。

南宫晋方上了一堂生动的课，让他知道这世上原来有这么无耻下手这么狠的人！

手已经不能脚手了，只能叫作“掌”，前面还要加一个“熊”。

淤青、血痕之间还有通红的血泡。看不到戒尺留下的痕迹，若不是亲眼见证真不敢相信这是用戒尺能造成的伤势。

别说南宫晋方被打个半死，看着的学生都是丢了一般魂儿。心想原来这位先生不仅对自己狠，对别人更狠！这可是京城三少之一啊！就是当朝大员都不敢把人家修理成这样，这先生不过十下！就十下！就成了现在的局面。

虽然还没上课，但学生都知道了一个成语，叫作“惨不忍睹”。

实在是找不到说什么，一位学生好心地安慰道：“晋方啊，先生说过的，爱之深责之切啊！先生真是用心良……喂！你醒醒，你怎么了？”

……

……

南宫晋方昏了，李权也没必要再演了，让侍卫把南宫晋方带回屋修养，课堂继续。

所有人都回到了自己的位子上，有了这么一场戏，学生对李权都有了各自的看法，大多数都存着敬畏之心，知道这先生不是想象中的那么好对付。

李权没有讲课，学生也不敢吱声，老老实实地埋头读书

。

堂下，身为公主的李芷玉觉得事情不对。

首先，她觉得李权的声音很熟悉，可因为李权为保师长风范而故作老成地说话，让她一直想不出究竟在哪里听过这样的声音。

其次，李权刚才的表现让李芷玉觉得这不是一个教书先生能干出来的。第一次寻死就算了，可中途频频用寻死来威胁南宫晋方，这样的手段也卑劣了。教书先生大都遵行儒道，事事讲求光明正大，怎会用如此下三滥的手段来对付自己的学生？而且，两日已过，这先生从未讲过什么实质性的东西。

“难道是地痞流氓混进来的？”

这样的想法开始在李芷玉脑中形成，看着桌上无所事事的先生，越想越觉得有可能。

李芷玉算不上爱学习的好学生，但也不想看到一个没本事的流氓滥竽充数。

有没有学识一试便知。

李芷玉忽然举手：“先生，我有问题请教。”

李权见是自己的好妹妹，脸上自然而然地笑了：“请讲。”

“学生记得《修身》一书中曾有一节提到数百年前广召为政时，肇十有二州，决川。象以典刑，流宥五刑，鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑。不知这金作赎刑的赎刑当何解？到底是何种刑法？词句在书中几卷几章几节？学生也好自己看看。”

李权一愣，别说什么意思了，就这这句话怎么写的都不知道，如何解答？况且，那什么《修身》，李权压根儿没有研究过，怎晓得这些？

这一问当真是把李权给问到了！

一时间，李权哑口无言，久久不得作答。

李芷玉心生得意，姿态不变，催促了一次。

李权无法应对，只能转文他人：“各位，可有谁知道公主所问之事？”

学生问先生的问题，先生却求教学生。别说是学生的问题，就算是任何问题，也没见先生对学生下问的

。如此一来，先生的威严何在？

李芷玉心中冷笑，朝身边柔怡打了个眼色，意思是让她来作答。待柔怡回答之后，便要借题发挥让大伙儿都看看这究竟是个什么先生。

柔怡心领神会，起身回答：“公主所问的赎刑并非一种刑罚，而是说在广召为政的时候可以用金钱来减轻刑罚，从而让百姓能不受重刑，是广召安民的一项手段。此句在《修身》第二卷第一张第七节，不算什么深奥之理，照理说先生能入翰林院，应该不会不知道才是。”

李权不晓得是学生专门抓自己的小辫子，一时间不知如何回答。

李芷玉断定这先生就是个市井流氓，故讥笑着道：“先生，难不成您要告诉学生这是您故意装作不知道的？”

还别说，李芷玉这句话给李权带来了灵感，立即恢复了镇定，捋了捋胡子：

“哈哈，公主当真是总会过人，连本先生这点儿心思都看出来了。”

李芷玉脸色一变，心想这人好不要脸，明明就是不知道，还装得跟真的一样。

可是，李权不再给她说话的机会，话音不断忽然问道：“何以谓之文？”

这是李权第一次正经问话，所有人都提了几分醒。

何以谓之文？

突然问这个是什么意思？场中之人皆不太懂，故未有人忙不作答。

这时候李权也顾不上孔老夫子会不会跳出来掐自己了，傲然作答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

无人想到轻描淡写间会有大道理出来，众人尽皆发愣。

李权飘飘然，上前走了两步：“我作为你们师长遇到不懂地方都要像你们请教，可见，要学好知识就要懂得下问，不要认为问别人问题是中耻辱。只有彼此询问才能取长补短，充实自己。为师之所为，尔等可懂了？”

孔夫子的大道理搬到这时代还不把一众人忽悠得一愣一愣的？

众人是恍然大悟

。

先生装作不知，原来是为了告诉咱们学习要多问。文字道理配上实际情况，这一番道理说出来当真可比听枯燥的大道理要生动多了。

敏而好学，不耻下问。

简单的几个字却瞬间刻在了学生们的脑海里。

连李芷玉都感觉自己受益匪浅，虽然不是新学问，但以这种方式这种语言说出来，不仅让人容易接受，还真正起到了教育的作用。

“难道他真有学识？”

一时间，李芷玉也搞不清先生的深浅了。

李权一旦开始便停不下来，继续借孔夫子的话卖|骚：“道理都是在生活中产生的。你们要记住，三人行必有我师。本先生也不过凡人尔，不能尽知天下事，尔等肯定知道一些本先生不知道的东西，不要看轻任何一人，因为每个人都有可能成为你的老师。正如刚才公主殿下所问我不知道而柔怡同学知道一样。”

三人行必有我师！

又学到了一个道理！

别家先生讲大道理哪有这位先生这般言简意赅？结合实际情况讲出来也很容易被人接受。

李芷玉被唬住了，安静地做回了座位上。

两句话足以让这些学生消化一整天，而李权也凭着孔夫子的两句话唬弄了一天。

不过，正因为孔夫子的两句话，给李权打开了一条叫学生的新思路。

庆朝虽有儒家一说，却不曾听闻孔孟之道，倘若讲孔子老子的语录搬出来倒也不失为一条妙计，既不会显得自己没水准，又能让学生学到正经知识，何乐而不为？

李权虽未对孔子孟子老子有多大了解，但多多少少能曰两句，还有什么《三字经》也能扯皮扯皮，以后还有什么孙子兵法之类的，这样东拼西凑总能搞出一个李家学术出来不是？说不准百年之后还有人叫自己李子？

想想有不对，李子不是树上结的果子么？

胡思乱想的之际，今天的功课结束了

。

课余时间，只要不出学堂，学生干什么都没人管。由于是刚开学，学生之间无甚感情，基本都是各玩各的，娱乐项目也没什么，吃过准备的饭食几乎都关在屋中不出门。现在刚开始还好，时间久了，这样无趣的生活就要让这些不安于平凡的金枝玉叶们开始躁动。

李权吃过之后，在苏允的提醒下要去学生的住处看看他们各自都在干什么。

李权本不想去，可一想到有机会看到女学生的闺房，顿时来了兴致。

男生和女生的指出南北相隔。李权是个爱把美好的东西留在最后的人，故先到男生宿舍草草晃了一眼，然后就快步到了女生居住的地方。

说来也巧，李权第一个就找到了李芙的房间。

忽然出现的敲门声让李芙一阵慌乱，得知是李权后才松了口气。

打开门，没等李权看到屋中情形便将李权拽进屋中：“快进来。”

小丫头毛手毛脚的，李权正想抱怨，可话未出口，眼前景象让李权眼珠子都登出来了。

屋中，李芙只穿着裹胸，而且还是大半圆球都股在外面，上面的浑圆光滑尽收眼底，和香肩脖颈一样洁白。

两人相距不过半尺，似乎有股淡淡的香气在萦绕。

李权咕噜咕噜几口水咽下，声音都有些发颤：“你……你你在干嘛？”

李芙没有害羞，反倒恼人地跺了跺脚：“你还问，都是你害的！”

“我？我害的？我怎么了？”

李权还没搞明白怎地，熟料小丫头双手忽的环在李权脖子上，将李权的脑袋往那呼之欲出的白嫩胸脯上按去！